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初中满分作文3篇精选

  初中满分作文一:我倾听书中的声音

  我倾听书中的声音,生命悄悄变得丰盈……

  最动人心魄的是诸葛亮的万丈豪情。他一袭长袍,一柄羽扇,高瞻远瞩,运筹帷幄。心怀对先帝的感恩追思,鞠躬尽瘁。为统一大业倾其所有,毫无怨言,死而后已。诸葛孔明,成为历代士子文人的标杆,“千载谁堪伯仲间?”我,听到了你——一代贤相的耿耿忠心,悄悄变得真诚。

  他登临碣石,傲视天下,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,好一番豪情!为了实现政治理想,为了一统天下,曹操,虽被称作“奸雄”,但在《三国演义》的字里行间,我读出了你不同于刘备、孙权的魅力。曹操,置身纷繁的历史中,我倾听到你——一个出色的政治家、军事家,同时也是诗人的声音,悄悄变得沉稳。

  最令我纠结的是那些缠绵的情愁、不尽的幽怨。她如花似玉,娇柔脆弱,为他倾尽了所有的爱恋,为他泪雨滂沱,却又何奈!泪雨绵绵,情意浓浓,那前世的情缘真的如此了结?或许他人笑我读书太入神,可我知道,你,林黛玉,真实地存在着。你的故事,不仅在书中,更在许多像我一样的人的灵魂里。我倾听你的声音,悄悄变得多情。

  最觉得畅快的是倾听不羁灵魂的正义呐喊。在陈旧思想、腐朽制度的笼罩下,人心麻木愚钝,你,鲁迅先生,书写着别人不敢书写的文字,借用文字的力量劈开封建制度的黑暗,把笔当作匕首,刺向无耻与罪恶,并唤起民众的觉醒。“唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这呐喊富含正义,催人奋进。我倾听你的声音,看到无数青年奋起,紧跟在你的旗帜后。

  我的生命悄悄变得丰盈,历史或现实,豪情或柔情,你听,那书的声音……

  【满分理由】

  一、立意深刻。2013年山西省的作文题《我 书 》设计新颖,为考生留下了广阔的写作空间。这位考生巧妙地用“我倾听书中的声音”来传达读书的感悟,需要特别注意的是,题目中的“倾听”,不是用耳朵倾听,而是用心灵倾听,立意深刻而到位。

  二、语言精美。考生用稚嫩而酣畅的笔触表达了自己的思想,让读者不由得跟随文字的脚步,去倾听书的声音。

  初中满分作文二:微笑的味道

  微笑有味道吗?还真有的。

  看!他来了,带着招牌式的微笑。他的身后,就是阳光,阳光照亮了他,他又照亮了教室。“好一个帅哥啊!”我们这些女生都尖叫起来了。阳光老师,帅哥老师。从此,教室里有了阳光的味道——因为有他永远不褪去的微笑。

  原以为,教数学的人,是很理性的,是不苟言笑的。

  可是我错了。那微笑似乎是长在他脸上的,无论什么时候、什么地方,那微笑都定格在他的面庞上,他整个人显得精神抖擞。

  于是我特别期待他的课,期待他阳光般的笑脸。其实我是不太喜欢数学的,但我慢慢发现,数学也蛮有趣味的!那节课上,他微笑着说:“有人说,学习靠的是兴趣。我觉得这话不对,比如有的同学对数学就是没兴趣。那怎么办?是不是就放弃了呢?要我说,学习靠的是需要,数学这门课呢,生活中需要,中考更需要,是吧?所以,需要比兴趣更重要!”他眼里溢满笑意,似乎特意看了我一眼。我心里称是,不禁颔首。

  那微笑的味道,是春风的味道,带着泥土和青草的气息。

  他也有严肃的时候。一次测试,我的数学成绩不及格。他郑重地要求我课后认真反思,说这话时,他脸上的笑容凝固了。事后,他找到我,让我上课记笔记,认真看例题,还送我一个“改错本”,专门让我纠正做错的题目,并且要定时交给他看。我满口答应,于是,我又看到了他脸上洋溢着微笑。

  那微笑的味道,是花儿的味道,我分明看到心底的花儿在开放,听到了花开的声音。

  慢慢地,我们的成绩不断提高,他的笑容越来越灿烂,给我们的奖励也越来越多,有时候带我们去爬山,有时候利用教室里的多媒体放电影。这个时候,我们没大没小,成了好哥们儿。

  慢慢地,我发现微笑是他的有力武器,他微笑着带领我们进入知识殿堂。

  我终于读懂了他微笑背后的内涵,这微笑是一种无声的语言,是一种乐观的生活态度,是一种教育的智慧,是生活里永远灿烂的阳光。

  【满分理由】

  文章结构精巧,层次清晰。开头以设问“微笑有味道吗?还真有的”总领全篇,接着让人物出场,写人物初印象,突出招牌式的微笑,并初步点题;然后写老师对“我”具体的帮助,同样在叙事后点题;最后写老师课外与学生的和谐相处,总写老师的微笑,末尾用排比句提升了文章的主题。

  初中满分作文三:有一种声音,在记忆深处

  馨香,展现价值;缩放,生如夏花;信念,掷地有声… —题记

  历史,犹如一座圣洁的花园,无数淡泊名利、忠贞不渝、乐于奉献的人宛若馨香的花朵,在花园中粲然绽放,于是有了满园春色,有了馨香一片。岁月更迭,生命的花朵悄然逝去,但历史的花园中依旧弥散着永不逝去的花香!

  东晋陶渊明面对世俗的纷扰,始终保持着一份从容与冷静。他身居闹市,却心如止水,因为“心远地自偏”的信条在他的意识里根深蒂固。“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明生活的真实写照,从中折射出的是他淡泊名利、热爱自然、旷达自任的高洁志行。“带月荷锄归”虽显浪漫与闲适,但在当时社会需要有怎样的理智与高尚品格才能有如此举动啊!陶渊明的高尚情操充分展现了他的人生价值,在历史的花园中,他好似一株菊花,凌霜傲立,让淡泊的清香永远弥散……

  南宋文天祥面对敌人的威逼利诱,始终坚守着对民族的大义与忠贞。在兵败被俘经过零丁洋时,吟出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。英勇就义之前,他在衣服上写下了一段感天动地的文字:孔子说成仁,孟子曰取义,只有到达义的顶峰,才能招致仁的到来。读圣贤书究竟为了什么?我从此不再惭愧了。字字句句,慷慨激昂,掷地有声,文天祥用他宝贵的生命书写了不朽的诗篇。在历史的花园中,他犹如一朵红梅,在冰雪的淫威下毫不屈服,透着顽强的芬芳永驻世间……

  光阴荏苒,岁月如歌,沧海桑田,无数的花朵在寂静中消逝,但历史的花园从没萧条与冷寂,无数的生命在历史长河中消逝,有一种芳香永远在历史的花园中弥散,有一种声音永远定格在我们记忆的深处……

  【满分理由】

  考生不走寻常路,将思维的触角伸向了历史的天空,并从中精心筛选出陶渊明、文天祥两人的“声音”着笔。陶渊明淡泊名利、洁身自好,文天祥不惧淫威、舍生取义,重点展示两个人生命中最具人性尊严和生命芳香的高洁品行,令人肃然起敬。他们坚守信念的声音,留在后人的记忆深处,影响深远。

  文章开篇即点明题旨,总领全文,接着从无数的先贤英杰中重点选取陶渊明和文天祥,对二人浓墨重彩地精细描摹,最后再次升华主题,紧扣标题。文章采用了“总——分——总”的结构行文,叙事、抒情和议论的有机融合,精当的比喻修辞及诗化的语言,给读者以美感享受和人生启迪。

  考生将历史比作花园,把先贤比作花朵,恰当形象,令人信服。特别是正文中,考生将陶渊明比作菊花:陶渊明为人淡泊名利,心静如水,与凌霜傲立、不争春色的菊花何其相似;将文天祥比作红梅:文天祥宁死不屈,视死如归,与不惧风雪严寒的红梅品性相同。

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