一、二年级看图写话满分指导及200篇练习(附答案),打印出来给孩子多练练

一、二年级看图写话满分指导及200篇练习(附答案),打印出来给孩子多练练


看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:

1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

今天小语老师教研团队给大家带 一、二年级看图写话满分指导及200篇练习(附答案),家长和老师们快给孩子打印,期末考试前多多学习哦!

看图写话中容易出现的问题


1.审题不清

一般看图写话题目要求是 : 图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是 “三句话” 以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。

2.观察能力薄弱

观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3.学生表达时缺少条理

前后内容不连贯(也就是没有顺序), 一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。

4.不能根据图画内容,进行合理的想象

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来, 没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。

5.不会正确使用标点符号

有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

看图写话写作要求


1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。


2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。


3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。


4.能正确使用“,”“。”“?”“!”能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。


看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧:


看图写话写作技巧


写人

六要素: 身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

1.描写身份: 看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。

2.描写外貌: 从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。

3.描写动作: 确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。如:她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。

4.描述性格和语言: 要对图中人物的 性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后,结合实际发挥想象力来写。如:每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。

5.结尾要写出对这个人物的看法: 如:我们大家都很喜欢这个小妹妹。

写事

六要素: 通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。

1.开头: 说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。

2.过程: 写话时,重点描述事情的经过。

3.细节: 大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。

4.结果: 事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。
写物

四要素: 事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称: 仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2.描写形 状: 要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。

3.描写颜色和功能: 要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨: 精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。
看图写话口诀

看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想象。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。

最后,王老师给大家整理了

200篇看图写话练习(附答案)+

范文精选+写话指导课件

打印出来让孩子多练练吧


(因篇幅有限,仅显示部分)


一年级看图写话练习(33篇附答案)


跟我学写话(想象类5篇)


跟我学写话(写动物4篇)


跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

跟我学写话(写事5篇)

跟我学写话(写物品5篇)


二年级看图写话练习(34篇答案)


跟我学写话(童话类4篇)

跟我学写话(想象类4篇)

跟我学写话(写动物4篇)

跟我学写话(写景物5篇)


跟我学写话(写人类7篇)


跟我学写话(写事类5篇)

跟我学写话(写物类5篇)


因版面有限,仅展示部分内容


温馨提示:内容太多,只显示前10篇。需要全部内容,请在文末下载。

一年级


1.请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。

 


示例:下雨了。小红没有带雨伞。老师把自己的雨衣脱下来给小红披上。这时小刚从后面跑过来,把自己的伞打在了老师的头上。


2.图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。



示例:明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳……


3. 图中的小朋友在干什么呢,写两三句话。


示例:星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

4.图上有     、     和     ,多美啊!


示例:图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木,多美啊!

5.一个      的晚上,小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的     ,有的          ,还有的       ,大家睁大了眼睛,认真地     。


示例:一个夏天的晚上,小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴,有的半蹲着,还有的搂住了爷爷的腿,大家睁大了眼睛,认真地听着爷爷讲故事。

二年级


6.我会看图编故事。

提示:图上的小动物是谁?它在做什么?最后怎么样?请你想象一下,写一写。注意语句通顺,标点符号正确。

 

示例:一天,小老鼠的好伙伴过生日,邀请它参加生日晚会。小老鼠带着礼物向伙伴家走去。走着走着,一条河挡住了它的去路。小老鼠心想:这条河又宽又长,没有桥,也没有船,我又不会游泳,这可怎么办?小老鼠急得像热锅上的蚂蚁——团团转。它看见旁边有一棵柳树,灵机一动想出了一个办法。它想像小猴子一样抓着柳条荡过去,可是没有成功,还差点丢了自己的小命。突然,它发现附近有一个别人吃剩下的半个西瓜,又灵机一动,想出了一个更好的办法。它回家拿了一把小铲子,把西瓜里的瓜瓤刮得一干二净,做成一个西瓜船。它把礼物放到西瓜船里,然后又折了一根树枝当船桨。它把西瓜船推到河里,自己坐进去,使劲地划,终于通过了这条又宽又长的河,及时赶到了伙伴的家。它把自己的经历告诉了小伙伴,大家都夸它聪明。小老鼠得意地笑了。

7.图上的小动物们都在干什么?她们的心情怎么样?仔细看图,再写一写。



示例:今天天气真好,森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上,开始数数:“3,2,1!大家藏好了吗?我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里,小狗藏到了大树的后面,小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊!不过最厉害的是小蝴蝶,她偷偷地躲在小猫的脑袋上,这下小猫肯定找不着她了。


 
8.示例

阳光明媚,小明吃着香蕉欢乐地往班级走。小明吃完就随手扔在地板上。就在这个时候,小红端着一盆水正想回班级做卫生,结果不小心踩到小明扔的香蕉皮,“啊”的大叫一声,自己摔了一跤,而且还把满满的一脸盆水倒到小明的头上,小明浑身都湿透了。


小红非常不好意思地对小明说:“对不起。”小明说:“不,这是我的错不应该乱扔香蕉皮。”说完,小明就捡起香蕉皮准备扔进垃圾桶,小红竖起大拇指,微笑地对小明说:“好样的”。



9.示例

有一天,青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐,还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上,它们经过一片绿油油的草地。忽然,天空乌云密布,下起了大雨,青蛙大叔跳进了河里,摘了一片荷叶伞。


青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说:“朋友们,雨下得这么大,快来躲雨吧!” 鹅姐姐说:“没关系,我家就在附近,我很快就能到家。”小乌龟也说:“不用了,大叔,我的硬壳就是一把大伞,还是让小蜜蜂和你一起回家吧!不然它的翅膀被雨水打湿,就飞不起来了。”青蛙大叔挥挥手对小蜜蜂说:“我送你回家吧!”小蜜蜂飞到青蛙大叔的肩膀上,说:“谢谢你!你真是我的好朋友。”青蛙大叔说:“不用谢!朋友之间就应该互相帮助。”



10.示例

在一个风和日丽的早晨,太阳已经起了床,站在高高的天空中看着美丽的大地,小明也起床了。他走出家门来到了绿色的花园里,他看了看小花,花儿正无力地垂着头,好像在说:“渴死我了,渴死我了!快给我浇浇水吧!”小明见了马上拿来洒水壶让花儿们渴水。明明拿着水壶仔细地浇着水,边浇边说:“喝吧,喝吧,喝饱了你们就不渴了。”


明明浇完水,花儿们好像都笑着说:“谢谢你!”明明开心地笑了,花儿又回到了往常一样的美丽。


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