小学五年级作文1500字:红灯与绿灯
作文标题: 红灯与绿灯
关 键 词: 小学五年级 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 小学五年级
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红灯与绿灯 星海中学  初一(1)班  孔泓 教师:黄碧珊 来自:作文大全  交通信号灯,俗称红绿灯,至今已有一百多年历史了。 来源:作文网 zuowen.chinaoc.com.cn最早的交通信号灯诞生于1868年,而世界上第一个电动交通信号灯于1914年8月5日在美国俄亥俄州的一个十字路口投入使用。 在世界各地,红绿灯无处不有。正因为这样,开始有了种种的交通法规限制,也因为这样,才保障了交通的顺畅和行人的安全。“红灯停,绿灯行,”等等的交通法规,可以说是成了人们的口头禅。但不足的地方还是有的,尽管有多少种交通法规限制也好,也阻止不了人们违反交通法规的野心。这些事情的发生,使正常的交通秩序不能好好维持。 接下来,我便要为此展开调查。我为调查分了四类:老年人,青年,中小学生。并这调查作出了两种统计图和统计表格,以数据显示得更加清晰明确。经过一日的调查,调查结果为: 在同一个红绿灯口,闯红灯人数数据: 老年人闯红灯人数为2个,中年人为5人,青年人为11个,中小学生为8个。 表格: 在同一个红绿灯口一日内闯红灯情况统计表格。 类别人数(个) 老年人2 中年人5 青年人11 中小学生8 凭这个,我们可以计出一日闯红灯的总人数。 2+5+11+8=26(人) 分析:将每类人的闯红灯人数加起来,就可以求一日内一个红绿灯路口闯红灯的总人数。那么一个城市有50个红绿灯,一日就有1300人闯红灯,关系式:老年人+中年人+青年+中小学生=总人数。 也可以列出方程: 解:设闯红灯人数为X,依题意得: X-5-11-8=2    X=2+8+11+5    X=26 经检验,符合题意。 答:闯红灯人数有26人。 分析:求总人数,即设总人数为X。列出关系式:总人数-中年人-青年-中小学生=老年人。所以,可以列出这个方程,解这个方程,求得总人数。也可以列出另外三种方程: ○1关系式:总人数-老年人-青年-中小学生=中年人。
     X-2-11-8=5        X=26 ○2关系式:总人数-老年人-中年人-中小学生=青年。
     X-2-5-8=11        X=26 ○3关系式:总人数-老年人-中年人-青年=中小学生。
     X-2-5-11=8       X=26    所以,闯红灯人数为26人。 条形统计图: 在同一个红绿灯路口,一日内闯红灯情况条形统计图。 单位(人)     20     15     5     0 老年人  中年人  青年人   中小学生 从这个统计图,我们可以知道许多问题: 1、闯红灯人数最高是青年; 2、闯红灯人数最少是老年人; 3、中小学生闯红灯人数是老年人闯红灯人数的22部。式子:8÷2=4; 4、闯红灯最多人数以最少人数多9人。式子:11-2=9(人) 5、中年人闯红灯人数是中小学生的2倍少9人。 式子:2×8-9=5(人) 也可以列出方程: 解:设中年人闯红灯人数为X人。
   2×8-X=9    16-X=9     X=16-9     X=5 分析:求中年人闯红灯人数,即设中年人人数为X。题目说是中小学生的2倍,就是2×8,少9人。关系式:中小学生×2-中年人=9。 另外一种方法: 解:设中年人闯红灯人数为X人。
   X+9=2×8   X+9=16   X=16-9   X=5 分析:设中年人为X人。中小学生的2倍,即2×8,少9,即X+9,关系式:中年人+9=中小学生×2。 计算: 总人数:2+5+11+8=26(人) 老年人:2÷26≈7.6% ,7.6%×360•≈28• 中年人: 5÷26≈19.2%, 19.2%×360•≈69• 青年人: 11÷26≈42.3%×360•≈152• 中小学生: 8÷26≈30.8%,30.8%×360•≈111• 由此可以得出:老年人占总人数的7.6%,中年人占总人数的19.2%, 青年人占总人数的42.3%, 中小学生占总人数的30.8%. “红灯与绿灯”这个问题,也可以利用到数学,数学多么的有趣和奇妙呀!
生活处处有数学,买卖呀,人数等统计,也需要到数学,数学好象能把人们繁杂的生活数据整理得井井有条,清晰明确。利用数学,这一次使我知道人们闯红灯的情况有多严重,我们应该怎么做呢? 下面,就由我说一下,我的建议吧!
 1、在每一个红灯口处,挂上一个告牌,写着“请不要闯红灯,”那么,每当人们一过马路,就会看见这个告牌,就有了这个意识。 2、在电视上宣传,告诉人们闯红灯的危险和后果,使人们有警惕,提醒自己不闯红灯。 3、青年人是闯红灯的“高手”,所以,政府必须加以惩罚。但必须要让青年们知道闯红灯后有什么严格的惩罚,当他们怕了,就不会再犯。 4、中小学生因此较不成熟,并不知道闯红灯有什么危险,只知道“好玩”。所以学校应加强对学生交通意识的教育。 这此方法是可以实施的,希望我提出的建议对社会有帮助,也希望人们闯红灯的情况“化整为零”  《红灯与绿灯》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

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